Factores que influyen en la conformación de la Brecha Digital

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Farid Alfredo Bielma López
COSIT A.C.

09:00 – 11:00, viernes 27 de enero de 2012
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Vallarta
44130 Guadalajara, Jal.

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

La Brecha Digital es la diferencia existente entre sectores que tienen acceso a las herramientas tecnológicas de la información y aquellos que no la tienen. Representa uno de los muchos problemas que afrontan los países en desarrollo. En México sólo 30 millones de personas tienen acceso a Internet, mientras que 70 millones carecen de este servicio, el rezago tecnológico es notorio, basta con recorrer comunidades de Oaxaca, Hidalgo, Chiapas y Guerrero para percatarse de ello.

La importancia de disminuir la brecha digital no sólo radica en dar igualdad o facilidad de acceso a Internet a la mayor cantidad de personas en el país, sino también en mejorar la calidad de vida de las personas; por ejemplo, mejorando la educación. En ambientes de extrema pobreza, una de las causales de la brecha digital es debido a factores de tipo económicos, pero también han faltado estrategias para abatir el analfabetismo digital que predomina en dichas comunidades.

Curso en Línea de formación en la investigación

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Luis Lloréns Báez
Centro de Educación Abierta – UABC

09:00 – 11:00, viernes 25 de noviembre de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

El curso en línea de Formación en la Investigación, incorpora en su diseño instruccional las propuestas formuladas como parte del libro “Didáctica de la Investigación, una propuesta formativa para el desarrollo de la creatividad y la inteligencia” (M.A. Porrúa-UABC, 2008), entre las que destacan, principalmente, la visión sistémica y de proceso estratégico para la formación de investigadores, así como el aprendizaje de contenidos pertinentes, a partir de tomar en cuenta las experiencias previas y competencias del alumno en la investigación. El curso ha sido impartido en diversos programas de posgrado, y en seminarios enfocados a la realización de tesis de maestría y doctorado, en la UABC.

(PDF)

Incidencia de las NTIC en las rutinas de producción periodística en la sala de redacción del diario Público Milenio

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Elva Araceli Fabián González
Maestría en Comunicación (DECS, CUCSH)
SUV

09:00 – 11:00, viernes 18 de noviembre de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

Se presenta una propuesta resultado de un trabajo de investigación sobre las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación y la forma en que estas herramientas inciden en las rutinas periodísticas y procesos de producción del diario Público Milenio, que han generado una dicotomía entre los lineamientos y prácticas de los profesionales y las exigencias tecnológicas producidas por estas industrias informativas.

Diagnóstico cultural del SUV

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Tonatiuh Lay (moderador)
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 11 de noviembre de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

El propósito de esta sesión es identificar, analizar y discutir las necesidades, prácticas y acciones culturales del Sistema de Universidad Virtual con vías a la generación de una política cultural integral.

Red Mexicana de Repositorios Institucionales: el Acceso Abierto llega a México

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Teresa Margarita Rodríguez Jiménez
Profesor de asignatura del SUV

09:00 – 11:00, viernes 4 de noviembre de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

En respuesta al proyecto “Estrategia Regional y Marco de Interoperabilidad y Gestión para una Red Federada Latinoamericana de Repositorios Institucionales de Documentación Científica”, propuesto por RedCLARA (www.redclara.net) y aprobado por el BID el 18 de junio de 2010 y en la cual participa nuestro país representado por CONACYT y un punto focal, se propone como estrategia principal la creación de una Red Federada Latinoamericana de Documentación Científica mediante redes nacionales de repositorios institucionales. Ante este compromiso se solicita a la Red Abierta de Bibliotecas Digitales (RABID) su participación y una propuesta mediante un proyecto que permita la implementación de la Red Mexicana de Repositorios Institucionales (ReMeRI).

(PDF)

La interacción en ambientes educativos virtuales. Un enfoque pragmático

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Jaime Larios Kennerknecht
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 28 de octubre de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

La creciente oferta educativa en modalidades no convencionales ha permitido a sectores sociales significativos tener acceso a una educación media superior y superior. No obstante, dicho fenómeno educativo ha prestado poca atención a la especificidad de los procesos comunicativos que tienen lugar en la virtualidad, especificidad acentuada por las limitaciones en las habilidades escriturales de los participantes. Este proyecto está enfocado al estudio de los procesos comunicativos que se desarrollan entre estudiantes de licenciatura y posgrado en el ambiente virtual Metacampus de UDGVIRTUAL, y se centra en particular en:

Las especificidades de la comunicación escrita por Internet (tensión escrituralidad-oralidad)
Las divergencias en la atribución de intencionalidades a los actos comunicativos debidas a ambigüedades en la construcción de enunciados.
La intervención discursiva de factores emotivos que dificultan o cancelan la interacción entre participantes.
La aplicación (o no aplicación) de principios de cortesía en la interacción.

Una perspectiva pragmática de las interacciones en línea puede aportar estrategias que mejoren las competencias comunicativas de docentes y alumnos, y que hagan más eficientes los procesos de enseñanza-aprendizaje en la virtualidad.

(PDF)

La construcción y el seguimiento de ciudadanía a través de las redes sociales en Internet

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Israel Tonatiuh Lay Arellano
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 21 de octubre de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

La presente investigación de carácter cualitativa, analizará y explicará tres casos empíricos (campañas electorales, construcción de ciudadanía y mecanismos de influencia de los medios electrónicos de comunicación en las redes sociales) a través de los conceptos acotados de sociedad civil, poderes fácticos y democracia deliberativa, tanto en la realidad empírica como los procesos que sobre estos temas se lleven a cabo en las redes sociales virtuales, principalmente Facebook y Twitter.

Un espacio por llenar

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Desde la primera edición del Taller de Tecnologías de Objetos de Aprendizaje (TaTOAje) en el contexto del Encuentro Internacional de Computación en 2003 —ambos actualmente congelados, en espera de condiciones para su resucitación— se consideró la posibilidad de convertirlo en una conferencia nacional sobre Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para la Educación, lo cual irremediablemente llevó a la cuestión de cuál sería la diferencia entre ésta y el Simposio Internacional de Computación en la Educación que organiza la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE). La curiosa falta de contacto con SOMECE (dada la similitud de intereses) ha impedido responder esta pregunta hasta esta semana, en que he tenido la oportunidad de participar en el XXVII Simposio de SOMECE e identificar los dos propósitos fundamentales del mismo:

  • Difundir el uso de las TIC en la Educación, a través de conferencias invitadas y talleres.
  • Servir como espacios para el intercambio de experiencias de docentes en el uso de las TIC como parte de su práctica.

SOMECE muestra su poder en su XXVII Simposio, que es inaugurado por el rector de la UNAM —acompañado de la escolta paseando la bandera nacional, el himno nacional y la banda de guerra— e incluye entre sus conferencistas invitados personajes reconocidos en el área, como Cristóbal Cobo Romani, Jesús Flores Morín y Josep María Duart, lo cual contrasta con la variada calidad de las ponencias en los grupos de trabajo que refleja claramente la falta de un proceso serio de selección de ponencias. Esto habla claramente de la importancia relativa que tiene cada elemento del Simposio y de la naturaleza de este último como evento de promoción de las TIC para la Educación.

Queda claro así que el Simposio deja espacio para la organización de una conferencia nacional complementaria, que atienda a la presentación de resultados de investigación en el área y la discusión profunda de sus puntos críticos. También es claro que nuestro Encuentro tampoco ocupa este espacio, ya que comparte muchas de las características del Simposio (quizás por haber nacido por las mismas fechas) aunque está menos definido en cuanto a sus propósitos.

Tenemos un espacio que llenar.

Diagnóstico cultural del Sistema de Universidad Virtual

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

José Luis Mariscal Orozco
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 14 de octubre de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

Como parte de los trabajos del comité técnico del centro Cultural Virtual se realizará un diagnóstico cultural entre su Comunidad Universitaria cuyo objetivo es Identificar y analizar las necesidades, prácticas y acciones culturales del Sistema de Universidad Virtual con vías a la generación de una política cultural integral.

Cuerpos Académicos del SUV

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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Coordinadores de los CA
SUV

09:00 – 11:00, viernes 7 de octubre de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

Esta sesión estará dedicada a presentar la configuración final de los cuerpos académicos del SUV, presentar sus líneas de investigación y proyectos en curso y discutir maneras a través de las cuales mejorar el desempeño de los mismos.