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Observatorio Académico de Estudios sobre la Condición del Espectro Autista

Cuerpo académico de inclusión-marginación en la era digital

María Elena Chan Núñez e Israel Tonatiuh Lay Arellano
IGCAAV, SUV

 

 

Resumen. El autismo es una condición del neurodesarrollo de la cual en México no existen estadísticas oficiales, pero se toma la cifra del estudio realizado por la Clínica Mexicana del Autismo (CLIMA) y Autism Speaks, que señalan que una de cada 115 personas nace con esta condición. Debido a su origen neurológico, su observación y atención se ha llevado a cabo desde las ciencias médicas y ello ha propiciado su interés, así como su patologización, aunque paradójicamente su atención médica es limitada; pero desde la perspectiva terapéutica-rehabilitadora, la mayor parte de la actividad se ha dejado a las instituciones de asistencia privada, aunque sin otorgarles mayores apoyos para dicha tarea.

Aunque en los manuales clínicos el autismo se cataloga como un desorden del neurodesarrollo y, por lo tanto, se refieren a éste como un trastorno, desde la perspectiva social se concibe como una condición humana con particularidades sociales, culturales y de conducta y, por ello, con derechos humanos, civiles y políticos. Esta visión reconoce la necesidad de diversos enfoques multidisciplinarios para su atención.

A pesar de esta necesidad, una gran cantidad de estudios se vuelcan hacia la perspectiva psicológica del comportamiento y a la exploración de diversos métodos para su atención, siendo menos las que giran en torno a los aspectos de inclusión educativa, de sus derechos culturales o de las políticas públicas y la legislación. Un ejemplo de ello es que, de los más de 27 mil miembros del Sistema Nacional de Investigadores, ninguno de ellos desarrolla una investigación o línea donde aparezca explícitamente el término ‘autismo’ en su título, aunque se tiene la seguridad de que existen investigaciones que se llevan a cabo en el área de la genética en el Instituto Politécnico Nacional, así como de investigaciones en la temática en otras instituciones de educación superior.

Por ello la necesidad de crear un observatorio académico de estudios sobre la Condición del Espectro Autista, que pueda compilar información respecto a las investigaciones que se realizan en México en esta temática, convirtiéndose así en un repositorio de información y conocimiento al respecto, y así mismo en un potencial vínculo con investigadores y académicos de otros países. Este observatorio surge como una de las líneas de acción del cuerpo académico de Inclusión-marginación en la era digital, perteneciente al Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara.

 

Video disponible en la página de la nota


DiapositivasViernes 20 de abril de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Seminario de epistemología de los Sistemas y Ambientes Educativos – Sesión 7

Blanca E. Chávez Blanco y Janny Amaya Trujillo
SUV

Resumen. Segunda parte de la sexta sesión del seminario de epistemología, la cual versará sobre el análisis de la complejidad como propuesta teórico-metodológica en el abordaje de sistemas y ambientes educativos, el cual se realizará a través de la revisión del texto “Sistemas Complejos” de Rolando García y su relación con los planteamientos de Edgar Morin (revisados en la primera parte).

Coordinan: Blanca Estela Chávez Blanco y Janny Amaya Trujillo (IGCAAV).


Viernes 13 de abril de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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Desde el IGCAAV

Entornos virtuales inteligentes para el aprendizaje basado en competencias: resultados

Rafael Morales Gamboa
IGCAAV

Resumen.Se presentan los resultados obtenidos en el proyecto Entornos virtuales inteligentes para el aprendizaje basado en competencia, el cual fue financiado por ECOESAD.

Estos incluyen, entre otros, el formalismo para la representación computacional de mapas de competencias, un mapa parcial de las competencias transversales del Sistema Nacional de Bachillerato, un sistema para exponer los mapas de competencias vía servicios web (REST), el diseño de un modelo relacional probabilístico dinámico para dar seguimiento al desarrollo de competencias por los estudiantes y un diseño general de una interfaz gráfica para acceder a esa información.

Finalmente, se discuten los principales problemas a resolver a continuación para concluir la implementación de un prototipo completo del sistema y su puesta en operación en el contexto del SUV.


Viernes 23 de marzo de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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Desde el IGCAAV

Seminario de inclusión-marginación de la discapacidad: cine y condición del espectro autista

Sergio Raúl López e Israel Tonatiuh Lay Arellano

Resumen. El autismo es una condición neurológica que tiene distintas estadísticas de avance en su estudio en los distintos países del mundo. En México, de acuerdo a un estudio realizado en la Ciudad de León, Guanajuato, por la Clínica Mexicana del Autismo (CLIMA) y la asociación estadounidense Autism Speaks, la prevalencia en nuestro país es de una persona con autismo por cada 115 habitantes. Sin embargo, más allá de este dato, que no constituye una cifra oficial, la condición continúa siendo sólo un estereotipo para la mayoría de la población.

Las películas y las series de televisión han contribuido a acrecentar los mitos y estereotipos alrededor del autismo, donde los personajes constituyen individuos con habilidades superiores. El objetivo de esta sesión es discutir la temática desde la visión de las organizaciones civiles dedicadas a atender a las personas con autismo, el periodismo cinematográfico y la investigación.

Algunas películas que puede revisar para la discusión:


Viernes 16 de marzo de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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Desde el IGCAAV

Seminario de epistemología de los Sistemas y Ambientes Educativos – Sesión 6

María Elena Chán Núñez
SUV

Resumen. La sexta sesión del seminario de epistemología versará sobre el análisis de la complejidad como propuesta teórico-metodológica en el abordaje de sistemas y ambientes educativos, el cual se realizará a través de la puesta en relación de dos autores emblemáticos: Edgar Morin y Rolando García.


Viernes 9 de marzo de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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Desde el IGCAAV