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Presentación del proyecto: “La mediación docente para el aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales“

Ponentes:

Nadia Livier Martínez de la Cruz (SUV)
Luis Fernando Ramírez Anaya (SUV)
Edith Inés Ruiz Aguirre (SUV)

Rosa María Galindo González (SUV)

 
Resumen: La propuesta de investigación pretende identificar  las competencias docentes y estrategias de mediación para el aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales, donde se reconoce a la función del docente o asesor virtual como actor  que coadyuva en la gestión de procesos de aprendizaje y trabajo colaborativo en las redes de conocimiento.
La mediación docente en la virtualidad, sitúa al asesor virtual como artífice de un proceso de negociación y comunicación, generador de construcciones representadas en la colectividad, a través de estrategias que facilitan el aprendizaje de otros y con otros, con referentes de significado de lenguajes y conceptos que intervienen en la construcción de conocimientos colaborativos.

La mecánica para participar en la videoconferencia del seminario permanente ha cambiado, ahora colocamos un formulario de inscripción que les enviará la dirección para conectarse a la fecha y hora acordada.  Dar clic en el botón “regístrate” en la parte derecha del blog.

 Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 11 de septiembre de 10:00 a 12:00 horas.

Prácticas educativas innovadoras en sistemas y ambientes virtuales ante la contingencia COVID-19.

Seminario Interinstitucional de Innovación Educativa (SIIE)

Mtra. Patricia Guadalupe Camacho Cortez (SUV)

Dr. Oscar Lozano Carrillo Rector de UAM-Unidad Azcapotzalco

Dr. José Mariano García Garibay Rectos de UAM-Unidad Lerma

En esta sesión se discutirá sobre las prácticas innovadoras que se han venido realizando para lidiar, mediante sistemas y ambientes virtuales, con la contingencia COVID-19.

Se tratarán los siguientes temas:

  • Actividades que están realizando el Sistema de Universidad Virtual (SUV) de la UDG y la Universidad Autónoma Metropolitana Campus Lerma (UAM-Lerma) para apoyar la continuidad de las actividades académicas ante las condiciones de pandemia.
  • Cómo se ha coordinado/gestionado el trabajo del SUV y la UAM-Lerma
  • Cuál ha sido la respuesta de la comunidad universitaria.
  • Información adicional (ej. testimonios, experiencias compartidas).

Videoconferencia en línea vía Zoom, disponible a través de nuestro blog Desde el IGCAAV

Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 22 de mayo de 10:00 a 12:00

Estrategias de permanencia estudiantil universitaria en ambientes virtuales: avances y desafíos

Estudiante universitario en línea

Imagen tomada de Universidad Claustro de Sor Juana.

María del Roble García Treviño
IGCAAV

Resumen. Se presenta el protocolo del proyecto de investigación del Cuerpo Académico 717 – Políticas de ingreso, permanencia y egreso en educación virtual, mismo que tiene por finalidad abordar, desde una perspectiva de la trayectoria académica del estudiante, cuáles son los factores que están dificultando la continuidad de su proceso de formación, así como las principales estrategias que desarrolla durante su vida universitaria para permanecer en el programa educativo elegido hasta finalizarlo. Por otra parte, desde una perspectiva institucional, se pretende realizar análisis y seguimiento de las acciones que se llevan a cabo para incrementar los índices de retención y disminuir las tasas de abandono escolar, que en la educación a distancia representa una de las tareas que no ha terminado de resolverse.

Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 30 de agosto de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur,
44130 Guadalajara, Jalisco.
También por videoconferencia.

Humanismo, transhumanismo, posthumanismo y teoría de sistemas (Seminario de epistemología – Sesión 3)

Rafael Morales Gamboa
IGCAAV, SUV

Resumen. Este viernes se llevará a cabo nuestra tercera sesión del Seminario de Epistemología en Sistemas y Ambientes Educativos. Para ello, Rafael Morales, nos propone dos lecturas, una de Cary Wolfe sobre el posthumanismo y su relación con la teoría de sistemas, y la otra de Víctor G. Sánchez: ¿Qué educación en la era del transhumanismo? del libro Futuro de los sistemas y ambientes educativos, ambas adjuntas a este mensaje.

Los invitamos a participar en este espacio de discusión que esperamos sea enriquecedor tanto para pulir nuestras visiones teóricas como para dirigir proyectos de investigación en sistemas y ambientes educativos.


Viernes 8 de diciembre de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Reflexión epistemológica en sistemas y ambientes educativos (Seminario de epistemología – Sesión 1)

María Elena Chan Núñez
IGCAAV @ SUV

Resumen. Contar con un espacio de discusión para enriquecer y confrontar los referentes teóricos particulares del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos es primordial para activar el trabajo académico compartido.

Si bien nuestra fortaleza es contar con un abanico importante en cuanto a la diversidad de formaciones disciplinares para analizar el fenómeno educativo, también es cierto que resulta imprescindible poner en la mesa nuestras perspectivas teóricas y epistemológicas con la intención de integrar nuestros referentes en una visión compartida. Es por ello que estamos poniendo en práctica un seminario mensual para discutir temas —y lecturas— centrales para el doctorado.

En esta primera ocasión comenzamos con dos lecturas propuestas por la Dra. María Elena Chan, quien dirigirá la sesión.


Viernes 6 de octubre de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV