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Inclusión y experiencias de estudiantes con Asperger en la Universidad de Guadalajara

Día Internacional del Síndrome de Asperger

Imagen original tomada de Sanidad Castilla–La Mancha.

María Elena Anguiano Suárez y estudiantes
SUV, UDG

Resumen. Este 18 d febrero se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger. Si bien esta condición se encuentra en un debate interesante por la desaparición de su concepto clínico en los manuales de la American Psychological Assocition (APA) y de la Organización Mundial de la Salud (OMS), la realidad en México es que las niñas, niños y jóvenes con este diagnóstico ingresan a las escuelas públicas y privadas, desde nivel básico hasta superior. El objetivo de esta sesión es compartir experiencias de logros y retos de la inclusión educativa de estas personas, tanto desde su perspectiva como de aquellos profesionistas que los han acompañado en este proceso.

Viernes 14 de febrero de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur,
44130 Guadalajara, Jalisco.

También por videoconferencia.

Necesidades y requerimientos de personas con Asperger y Autismo para educación superior

Calidad de vida de personas con autismo

Imagen tomada de Spectrum y traducida.

Getzabel Gallardo1, Eréndira Cuevas2, Roberto Maciel3
1 Terapeuta particular, 2 Faro de Alejandría, 3 Centro TEA-M

Resumen. Uno de los objetivos primordiales de la Universidad de Guadalajara es la impartición de educación superior, tanto en modalidad presencial como virtual u otra que le permita al alumno obtener competencias y habilidades en determinado rubro. En esta sesión se pretende escuchar las necesidades que expertos, terapeutas y padres de familia han detectado en cuanto a las necesidades de educación superior de personas con Asperger y autismo, con el objetivo de plantear y diseñar cursos de acuerdo con estos requerimientos, dando respuesta no sólo a peticiones reales, sino abriendo también canales de vinculación con organizaciones, para una mejor atención educativa en un contexto de nuevos perfiles y profesiones.


Viernes 3 de mayo de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco.

Mujeres empoderadas: Madres de hijos con Asperger

Día Mundial del Asperger

Imagen tomada de Colegio de Fonoaudiólogos de la Provincia de Buenos Aires

María Elena Anguiano Suárez1, Karla Galván Duque2, Yuliana López Quintero3, Irene Macías Balleza4, Gladys Yadira Rubio Sevilla5
1 SUV, 2 Consultura RDI, 3 Red Padres Discapacidad Jalisco, 4 Madre de familia, 5 Terapeuta

Resumen. El pasado 18 de febrero se celebró el Día Internacional del Síndrome de Asperger. Para conmemorar esta fecha, el Seminario Inclusión-marginación de la discapacidad presenta el testimonio de la experiencia de cinco madres de familia que además del apoyo que brindan a sus hijos se desempeñan en los ámbitos de la investigación, el activismo, terapia y consultoría.

Seminario Permanente del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales (IGCAAV).

Grabación

Viernes 22 de febrero de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco.

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog Desde el IGCAAV.

Procesos biológicos, genéticos y ambientales en el Autismo

Desesperade

Imagen cortesía de Pixabay.

 

Cuerpo Académico inclusión-marginación en la era digital
Conferencia inaugural del Observatorio académico de estudios sobre la Condición del Espectro Autista

Araceli Solís Cuevas
Neurología Pediátrica

Resumen. En esta sesión se abordará, a manera de introducción conceptual, el abordaje de la Condición del Espectro Autista desde los procesos biológicos genéticos y su interacción con los factores ambientales, buscando dialogar y debatir el porque ha incrementado la preevalencia y la aparición de nuevos modelos dentro de el trastorno del espectro Autista.

DiapositivasViernes 15 de junio de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco, México.

Videoconferencia en línea a través de este blog (página de videoconferencias)

Síndrome de Asperger: conceptos y experiencias educativas

Seminario Educación Superior Online y Discapacidad

María Elena Anguiano, Getzabel Gallardo y Tonatiuh Lay
Cuerpo académico de inclusión-marginación en la era digital
SUV

Resumen. Aunque el psiquiatra austriaco Hans Asperger publicó una definición de psicopatía autista en 1944, sólo poco después de que el también austriaco Leo Kanner hiciera lo propio al publicar el texto “Trastornos autistas del contacto afectivo”, sus estudios no fueron tan relevantes sino hasta la década de los ochenta cuando Lorna Wing los rescató y definió el “Síndrome de Asperger”.

Aunque esta definición se integró al Manual Estadístico de Enfermedades Mentales de la Asociación de Psiquiatría Americana y a la Clasificación Internacional de Enfermedades de la Organización Mundial de la Salud, e incluso se declaró un día mundial para su celebración (18 de febrero), desapareció como entidad única del manual estadounidense en 2013 para formar parte del continuum del espectro autista. Sucederá lo mismo en la clasificación de la OMS cuando su versión 11 entre en vigor en mayo de este año.

Pero, ¿impacta la desaparición de una clasificación clínica en la identidad de quienes fueron diagnosticados y se definen como aspergers? ¿Se tomó en cuenta su sentir y su voz en las discusiones de expertos? ¿Les importa o afecta a los Asperger esta situación? La sesión tiene el objetivo de discutir los términos, las ventajas o desventajas, así como darle voz a dos jóvenes con Asperger en lo que será el último año en que se celebre ese día internacional..


Viernes 16 de febrero de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV