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Cyberbullying, grooming y sexting: viejas prácticas en nuevos medios

Imagen cortesía http://www.thehealthsite.com/parenting/what-is-cyberbullying-and-other-faqs-on-cyberbullying-answered-b0218/

 

 Israel Tonatiuh Lay Arellano (coordinador)
IGCAAV, SUV

Resumen. El uso cotidiano de los llamados smartphones (teléfonos celulares programables, con variedad de sensores y conexión a Internet), así como de las diversas aplicaciones y plataformas de comunicación a través de ellos, se han convertido no solo en herramientas para para la comunicación, el acceso a la información y el entrenamiento, sino también en medios para diversos tipos de acciones ilícitas, entre las que sobresalen el acoso, el engaño con objetivo de secuestros o trata, o la obtención y circulación de contenido pornográfico, por señalar algunas. Sabemos que a la par se han desarrollado términos y conceptos asociados como los de cyberbullyinggrooming y sexting, entre otros; pero ¿conocemos a fondo sus características, similitudes y diferencias?, ¿quiénes son más susceptibles de ser objetivo de este tipo de prácticas?, ¿sabemos qué debemos hacer o cómo orientar a los alumnos del Sistema de Universidad Virtual ante situaciones como éstas?, ¿existe un protocolo para ello? El objetivo de esta sesión es conocer y discutir colectivamente las líneas desde donde se han desarrollado estos conceptos y cuál podría ser nuestro aporte u observación ante nuestra labor dentro de la educación virtual.

Viernes 24 de agosto de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Violencia virtual y acoso escolar entre estudiantes universitarios: caso CUCEA

María Teresa Prieto Quezada y José Claudio Carrillo Navarro
CUCEA, UDG

Resumen. En el presente estudio se muestran los resultados de la investigación realizada en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara, que nos permitieron identificar la incidencia de maltrato presencial y los procesos de acoso en el ciberespacio entre estudiantes de este nivel educativo.

Este centro cuenta con una población aproximada de 17,000 alumnos, por lo que se determinó tomar una muestra representativa de 2,493 alumnos, de los cuales 1,243 fueron hombres y 1,250 mujeres. La muestra probabilística se procesó a través de técnicas de estadística descriptiva.

Los resultados  de esta investigación desmitifican el imaginario social más o menos generalizado entre los investigadores, de que la violencia escolar y el ciberbullying  son un fenómeno exclusivo de niveles educativos precedentes, ya que las evidencias encontradas nos muestran no sólo su existencia, sino los matices específicos que esta realidad adquiere en el ámbito de la educación superior.


Viernes 27 de noviembre de 2015 de 9:00 a 11:00

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV