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Seminario de discapacidad y educación online. Presentación del libro: “Tiempo, espacios y lugares sobre la discapacidad”

Ponentes: Dr. Gustavo Enríquez Gutiérrez (UPN-Morelos), Dr. Israel Tonatiuh Lay Arellano (SUV-UDG).

Resumen:

El libro que se presenta busca discutir sobre las ideas que se tienen acerca de discapacidad y que son generadas en el mundo social en los tiempos, espacios y lugares políticos y culturales asignados en las instituciones educativas. Se trata de una tarea colectiva que pretende entender y confrontar los significados sociales sobre los cuerpos, las ideas, las creencias, las prácticas si los valores que culturalmente se tienen, a fin de mirar, escuchar, señalar e indicar desde otras perspectivas a las personas con discapacidad.

Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 20 de noviembre de 10:00 a 12:00 horas

Seminario sobre Discapacidad y Educación Online: Estudiar y trabajar desde y para la discapacidad

Ponentes:

Teresa Huerta (SUV)

Eneida Rendón (Responsable de servicios especializados para personas con discapacidad visual en el SUV)

José Antonio Olivo (Estudiante del Doctorado en Gestión Cultural, SUV)

Resumen:

Cuando hablamos de educación en línea casi siempre pensamos sólo en el proceso de enseñanza y en relación entre alumnos, maestros y planes de estudio, pero que sucede con la experiencia de docentes que también viven con alguna discapacidad o incluso qué pasa con los egresados de nuestros programas, esta sesión tiene el objetivo de conocer la experiencia de una de los asesores con discapacidad motriz del SUV, de una egresada que actualmente trabaja en nuestro mismo sistema virtual y de uno de los estudiante de posgrado también en condición de discapacidad. 

Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 23 de octubre de 10:00 a 12:00 horas

Seminario de Discapacidad y Educación Online: La educación de niños y jóvenes con sordoceguera en México

Yessica Herrera Gutiérrez. Coordinadora Académica de la Asociación Mexicana Anne Sullivan (ASOMAS IAP). 

Marta Elena Ramírez Moguel. Representante de Perkins Internacional para México, Centroamérica y el Caribe.

Alma Lorena Leyva Luna. Directora del Centro de Especializado en Múltiple Discapacidad Y Sordoceguera (CEMDYS A.C.).

Resumen: En 1989, personas sordociegas de todo el mundo se reunieron en Estocolmo, Suecia, para llevar a cabo la 4ª Conferencia Mundial Helen Keller. Dentro del marco de la misma, se adoptó la Declaración de las necesidades básicas de las personas sordociegas. En el artículo 10 de dicha declaración se sugiere que la semana del 27 de junio (natalicio de Helen Keller) sea declarada la semana “Helen Keller de Concientización”, con el fin de “tomar conciencia sobre las capacidades, logros y necesidades de las personas con sordoceguera”.

En conmemoración del Día internacional de la sordoceguera, se pretende analizar la situación educativa de personas con sordoceguera en México, a través de instituciones que trabajan en favor de las mismas en nuestro país.

Videoconferencia en línea vía Zoom, disponible a través de nuestro blog Desde el IGCAAV.

Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 26 de junio de 10:00 a 12:00 horas.

El cuerpo y la discapacidad en la educación

Personas con discapacidades y sus modelos tipo maniquí

Imagen tomada de disability HORIZONS.

Gustavo Enríquez
Universidad Autónoma del Estado de Morelos

Resumen. La discapacidad y las personas con discapacidad conforma un imaginario social desde su condición, sus posibilidades, sus imposibilidades y las expectativas que se tienen. A finales del siglo XIX, el imaginario social partió de su caracterización como monstruos; a principios del siglo XX, fueron los anormales; a mediados del mismo siglo, los impedidos, los minusválidos; en el último cuarto del siglo, los discapacitados. Estos adjetivos formaron una paleta de colores que pintó y tiñó al cuerpo con discapacidad dando a la envoltura de la persona un contenido fijo transmitido en el fondo cultural que manifestó sus raíces en la memoria colectiva.

Seminario Permanente del IGCAAV.
Viernes 5 de julio de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur,
44130 Guadalajara, Jalisco.

¡También por videoconferencia!

Experiencia de formación en el desarrollo de competencias docentes que fomentan la inclusión educativa en estudiantes con discapacidad en el nivel medio y superior del Sistema de Universidad Virtual

Tecnología asistiva

Imagen tomada de Zero Project.

Eva Luz Orozco Flores
SUV

Resumen. La presente experiencia surge como una necesidad de formación docente que abone a las buenas prácticas de inclusión educativa en el Sistema de Universidad Virtual; esto con la intención de ser congruentes con el desarrollo de las competencias docentes que exige la RIEMS en el acuerdo 447. La experiencia se basa en una investigación de corte cualitativo y cuantitativo de los hallazgos encontrados en la capacitación de docentes del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara que acreditaron el Módulo I titulado “Cultura de la discapacidad” del Diplomado en Inclusión educativa y social para la discapacidad, el cual busca concientizar y dirigir las habilidades, conocimientos y actitudes adquiridas por el docente en atención y beneficio de estos estudiantes en situación vulnerable.

Viernes 14 de junio de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco.