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La discusión académica, política y cultural de la diversidad funcional

Diversidad funcional

Imagen tomada de Exploring Your Mind

Gustavo Adolfo Enríquez Gutiérrez1, Mark Jonathan Camacho Escatel2, María Elena Anguiano Suárez3, Johan Cruz4
1 UPN-Morelos, 2 UDG, 3 SUV, 4 UAEM

Resumen. La mesa de trabajo busca dialogar sobre las representaciones e imaginarios sociales generados en el mundo social sobre la discapacidad en los tiempos y espacios políticos, sociales y culturales asignados en las instituciones educativas. Una tarea colectiva que busca entender y confrontar los significados sociales sobre los cuerpos, las ideas, las creencias, las prácticas y los valores que social y culturalmente se tienen a fin de mirar, escuchar, señalar e indicar, desde otras perspectivas, la diversidad funcional de las personas en las instituciones educativas. Discutir desde diferentes miradas los espacios y tiempos sociales, culturales y educativos en que se trabaja la diversidad funcional en niñas, niños, jóvenes y adultos, como una tarea urgente y necesaria a fin de colocar la discapacidad o el cuestionamiento de la discapacidad en el espacio de formación, investigación e intervención. En resumen, visibilizar las políticas situadas en tiempos y espacios institucionales a través de las prácticas, las ideas, las creencias y los valores manifestados en los actores sociales y la cultura en que se ven envueltos como parte de esta diversidad funcional frente a la cual es necesario abrir espacios de cuestionamiento a las actividades realizadas y generar nuevas formas de colaboración social y educativa.

Viernes 15 de marzo de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco.

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog Desde el IGCAAV.

Generación y evaluación de contenidos digitales y participación social

Ilustración de la participación social mediada por tecnología digital

Imagen cortesía de Paisaje Transversal

Rosa María Alonzo González
Estancia postdoctoral, IGCAAV

Resumen. Se presentará un proyecto de construcción de un espacio (opción de formación complementaria) orientado al acompañamiento del sector estudiantil en el desarrollo de procesos creativos de generación de contenido digitales con sentido social que puedan ser compartidos en Internet por medios sociales, del tal forma que los estudiantes desarrollen capacidades para ser personas usuarias actividad en Internet (prosumidoras). El alcance de este espacio comprende la generación de contenidos, su distribución y evaluación de los resultados obtenidos para el desarrollo de un modelo teórico factible de replicar.

Seminario Permanente del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales (IGCAAV).

Viernes 16 de noviembre de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco.

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog Desde el IGCAAV

Aplicaciones de la minería de datos en educación

Nube de términos del ámbito de la minería de datos educativos

Imagen cortesía de Pablo M. Contreras Alvarado

Maricela López Ornelas, Katiuska Fernández Morales, Javier Organista Sandoval
Cuerpo Académico 301, Universidad Autónoma de Baja California

Resumen. Se abordan conceptos relacionados con la mediación tecnológica, la necesidad de precisar el tipo de tecnología utilizada en la mediación. Se destacan elementos complejos de la realidad educativa y algunas estrategias metodológicas para su estudio. Se presentan características relevantes de la minería de datos en lo general y sus posibles aplicaciones al análisis de fenómenos educativos. Las técnicas comentadas son la predicción, clasificación, valores perdidos, relaciones, destilación, entre otras. Se presentan casos prácticos de técnicas de minería de datos en educación.

Seminario Permanente del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales (IGCAAV).

Viernes 9 de noviembre de 10:00 a 12:00, Sala de Rectoría
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco.

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog Desde el IGCAAV

Democracia y educación en la era digital

Francisco Arenas-Dolz
Universidad de Valencia

Resumen. Entre los eternos desafíos de las democracias está motivar a los ciudadanos para hacer que el Estado rinda cuentas, lograr un grado razonable de igualdad política, promover tanto el bien público como el interés propio y conectar las acciones personales (que pueden ser éticas y recíprocas) con la política a gran escala.

Los medios digitales han transformado cada uno de estos desafíos al desagregar radicalmente las elecciones de los ciudadanos, socavar la soberanía de los Estados sobre sus propias jurisdicciones, aumentar la capacidad de los gobiernos para recopilar información sobre las personas en cualquier lugar y hacer a los Estados menos dependientes de sus propios ciudadanos.

Aunque los medios digitales ofrecen muchas herramientas y oportunidades para una ciudadanía madura y responsable, estas circunstancias plantean sin duda grandes desafíos a los valores democráticos. En este contexto, las instituciones educativas, como laboratorios críticos de la realidad social y del conocimiento, tienen un papel fundamental para identificar los nuevos horizontes abiertos por la virtualidad, aplicar las tecnologías en comunidades locales y fortalecer la conciencia cívica.


Viernes 22 de septiembre de 10:00 a 12:00
Auditorio

Instituto de Neurociencias, Francisco de Quevedo #180  Arcos Vallarta
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Seminario Discapacidad y Educación Online: apoyos tecnológicos

Bertha Astorga (SUV), Gabriela Hernández (MasBility), César Lozano (UDG), Fernanda Sacoto (MTA-UDG)
Moderadora: María Elena Chan (SUV)

Resumen. En el último lustro el tema de la inclusión de personas con discapacidad ha cobrado importancia no sólo por el mismo tema en sí, sino por una serie de cambios políticos acatados por nuestro país como parte de los compromisos firmados y ratificados por el Estado mexicano.

En el campo educativo los cambios han consistido, mayormente, en reformas por decreto sin realizar evaluaciones a los modelos previos, lo cual, si bien ha abierto algunas puertas a la inclusión educativa de las personas con discapacidad, pero también ha creado diversos problemas a todos los actores involucrados.

La quinta sesión de este seminario se dedicará a conocer la propuesta de algunos apoyos tecnológicos para el seguimiento y atención a alumnos con discapacidad.


Viernes 21 de julio de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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