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Nuevos trabajos, nuevos perfiles, ¿nuevos maestros?

Teresa Margarita Rodríguez Jiménez
CGTI, UDG

Resumen. Ante los cambios fuertes y constantes de la tecnología, la Universidad  es muy lenta e incapaz de ponerse al día, la demanda de nuevos perfiles y nuevos trabajos es avasalladora ante la base académica no actualizada.

Ante este panorama las empresas enarbolaron el papel de desarrolladoras de cursos y contenidos aprovechando la oportunidad para colonizar a los estudiantes, mas la sociedad responde con la creación de comunidades mediante las cuales se capacitan y apoyan unos a otros.

No es ciencia ficción: es una realidad. ¿Cuál es, en este contexto, el nuevo rol del profesor? ¿Dónde?

 

Video disponible en la página de la nota


Viernes 2 de marzo de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Elementos formales y no formales en el Ecosistema de Aprendizaje de los estudiantes de ingeniería Mecatrónica.

  • Mtra. Diana Costilla López
    • Universidad de Guadalajara. Centro Universitario de Los Lagos
    • Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos
  • Dra. María Gloria Ortíz Ortíz
    • Universidad de Guadalajara. Sistema de Universidad Virtual

Resumen. Este proyecto plantea el análisis de la Apropiación Tecnológica de los estudiantes de la Licenciatura en Ingeniería Mecatrónica de la Universidad de Guadalajara y la relación existente con su formación académica a través del desarrollo de habilidades digitales, en el uso de software y hardware especializado, misma que se presume los ambientes de aprendizaje que son provistos por el Centro Universitario, tanto de manera presencial como con el acompañamiento de sus pares, redes sociales, plataformas educativas, medios de comunicación, etc.; es por esto que se persigue describir el ecosistema e identificar aquellos elementos formales y no formales del entorno de aprendizaje personal del futuro profesional.

El estudio se identifica de naturaleza dialéctica, pues el carácter sistémico del proceso educativo implica la existencia de múltiples relaciones entre sus componentes observables y subjetivos, así como las dimensiones de aprendizaje del estudiante que puedan identificarse. Se ha realizado la revisión de la literatura para el diseño metodológico de instrumentos así como la elección de un modelo que se considere óptimo las variables, el cual facilite la descripción del proceso y la influencia de los elementos educativos identificados.


Viernes 24 de noviembre de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
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Personalización de recursos de aprendizaje basados en el perfil de aprendizaje del estudiante: avances del proyecto

https://c1.staticflickr.com/5/4011/4589629186_c731860326_b.jpg

Gerardo Alberto Varela Navarro
SUV

Resumen. Se pretende presentar avances de la propuesta de construcción de un modelo de personalización basado en los estilos de aprendizaje de los estudiantes; tiene como base la identidad de aprendizaje de cada individuo mediante la aplicación de técnicas de recomendación de sistemas.


Viernes 14 de julio de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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Capacitando de jóvenes universitarios para incluirse en la sociedad de la información y el conocimiento, el Internet de las cosas y el cómputo en la nube

Lotzy1Lotzy Beatriz Fonseca Chiu
SUV-CUCEI, UDG

Reseña. Esta ponencia tiene por objetivo difundir la experiencia de capacitar a jóvenes universitarios para incluirlos en la sociedad del conocimiento y la información, del Internet de las Cosas y el Cómputo en la Nube, a través de estrategias varias como fomentar la publicación de prácticas, investigaciones y proyectos en sitios web, motivar a los estudiantes universitarios a ser innovadores al tiempo que comparten su conocimiento con estudiantes de otros niveles educativos, invitar y asesorar a los estudiantes para participar con el desarrollo de proyectos en concursos nacionales como el concurso de Microsoft Imagine Cup, fomentar el emprendimiento para que los estudiantes cambien de mentalidad y piensen en crear su propia empresa, promover la publicación y difusión de sus proyectos a través de revistas de divulgación de la ciencia que cuenten con ISSN y la generación de vínculos con empresas y otros estudiantes con la finalidad de que ingresen a trabajar en empresas de desarrollo de software.


Viernes 19 de agosto de 9:00 a 11:00Diapositivas
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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Desde el IGCAAV

Uso de tecnología educativa para impactar de manera positiva en estudiantes de Física

Daniel Sánchez Guzmán
CINVESTAV, IPN

Resumen. El objetivo de la presente plática es presentar cómo se ha utilizado la tecnología educativa con estudiantes de Física y en diferentes escenarios. Se presentan un esquema general de como se ha implementado la tecnología educativa y distintos casos de éxito, así como los datos recolectados en los experimentos y su comparación, mostrando cómo es que la tecnología puede impactar de manera positiva en los estudiantes de ciencias y de Física en particular para el aprendizaje de conceptos que en la mayoría de los casos son difíciles de entender por los estudiantes.

PresentaciónViernes 23 de octubre de 2015 de 9:00 a 11:00
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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