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Evaluación colaborativa de actividades de cursos

Rafael Morales Gamboa
IGCAAV

Resumen. Se presenta el diseño y resultados del Taller de Formación de Formadores para la Educación en Línea (FFELINA), mismo que tuvo lugar el año pasado en el Sistema de Universidad Virtual como parte del Programa de Formación, Actualización y Capacitación Docente (PROFACAD) con la intención de promover nuevos usos de herramientas tecnológicas en los cursos que ofrecemos, particularmente en el sentido de facilitar y promover la colaboración entre los estudiantes.

El diseño del taller asume que los participantes tienen experiencia docente (han impartido sus cursos en varias ocasiones), procura la toma de consciencia sobre la digitalización de los entornos de vida, de trabajo y de estudio y procede a la construcción colectiva de un instrumento de evaluación de las actividades de los cursos cuya aplicación y resultados proveen insumos para el rediseño de los cursos.

Al mismo tiempo, se induce en los participantes una propuesta de uso de herramientas tecnológicas, implícita en el diseño de taller, que se espera se refleje en los cursos rediseñados.


Viernes 31 de marzo de 10:00 a 12:00

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Modelos de evaluación de cursos virtuales

fgnFernando Guillermo Navarro Navarro
SUV

Resumen. Se presentará el diseño y operación del Taller de modelos de evaluación de cursos virtuales, el cual tiene como objetivo desarrollar en los participantes los elementos para diseñar procesos de evaluación de cursos virtuales pertinentes a distintos contextos y modelos educativos, lo cual se pretende lograr colaborativamente, a través de la identificación de distintos enfoques de evaluación, así como de factores que dan origen a los mismos, la reflexión, el análisis, el diálogo, la propuesta y la socialización.


Viernes 7 de octubre de 9:00 a 11:00

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Formación Orientada a Proyectos

María Elena Chan Núñez
IGCAAV

Resumen
Se revisarán distintos enfoques sobre la metodología de la formación orientada a proyectos, sus implicaciones para los programas educativos que los implementan y los aprendizajes que se busca generar con ellos. Se discute de manera particular el problema de la evaluación de los aprendizajes en este tipo de metodología.(PDF)

Seminario Permanente del
Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
Sistema de Universidad Virtual
Universidad de Guadalajara

Viernes 7 de marzo de 2014
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Estrategias de aprendizaje y su evaluación en la modalidad e-learning

Luis Demetrio Meza López

Doctorado en Educación
Universidad Autónoma de Sinaloa

Resumen. El propósito general de esta propuesta es analizar las estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes en la modalidad virtual y explorar las posibles diferencias de éstas en función de los requerimientos académicos que se le presentan o asignan. A través de la construcción de un instrumento con el cual se puedan medir dentro de lo posible dichas estrategias, apoyándose en los trabajos de Weinstein, Tsai y Pintrich entre otros.

Seminario Permanente del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales. Sistema de Universidad Virtual. Universidad de Guadalajara.

09:00 – 11:00, lunes 22 de octubre de 2012
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Vallarta
44130 Guadalajara, Jalisco

En línea a través de BigBlueButton (http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)