Claudia Muñoz Íñiguez
Escuela Normal Superior de Jalisco

Resumen. Se presentan los resultados de una investigación que da cuenta del proceso de reflexión sobre la práctica docente desde una perspectiva sistémica de segundo orden. Como el pensamiento sistémico conoce a través de interacciones, relaciones y contextos la conciencia del segundo orden permite pararse desde otros puntos y ver desde otra mirada.

Se proponen algunas pautas para trabajar una modalidad de taller de reflexión sobre la práctica tomando como base un modelo colaborativo centrado en los recursos, esto es, en lo que se tiene como fortaleza. En este modelo se toman en cuenta emociones, conductas y pensamientos de los participantes para crear conciencia de la propia subjetividad y reflexionar sobre los propios presupuestos.

Igualmente implica identificar la capacidad de los estudiantes de evaluar su historia, y que puedan tener claro de dónde vienen las emociones; identificar qué acciones tomó para resolver con base en qué historia.


Viernes 19 de febrero de 2016 de 9:00 a 11:00

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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