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Desde el IGCAAV

Las redes sociales virtuales y la inverstigación académica

Escrito por Seminario Permanente
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Seminario Permanente del
Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
Sistema de Universidad Virtual
Universidad de Guadalajara

Israel Tonatiuh Lay Arellano
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 8 de junio de 2012
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Vallarta
44130 Guadalajara, Jalisco

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

En las últimas semanas el tema de las llamadas redes sociales virtuales ha sido discutido en múltiples foros, de acuerdo a su impacto en diversas acciones organizadas a través de ellas en el contexto de las campañas electorales en nuestro país. Desde lo académico los enfoques varían yendo desde la perspectiva de la moda hasta la propia democracia, pero lo que es cierto es que se requieren líneas de investigación específicas sobre este fenómeno, más en un centro de estudios sobre lo virtual como lo es el IGCAAV.

(PDF)

Seminario, ,

Curso en línea de selección de aspirantes al Sistema de Universidad Virtual: descripción y evaluación parcial de su impacto

Escrito por Seminario Permanente
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Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Fernando Navarro Navarro
SUV

09:00 – 11:00, viernes 4 de marzo de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Navarro, Contraseña: Sem1nv)

El propósito de este trabajo es presentar los resultados y las conclusiones de la investigación realizada para evaluar el impacto que el nuevo proceso de selección del Sistema de Universidad Virtual (SUV) ha tenido en los alumnos de primer ingreso seleccionados a través del mismo. El proceso citado es un curso en línea montado alrededor de un caso de estudio en donde asesores-evaluadores realizan una evaluación diagnóstica de las competencias de los aspirantes, acorde a los perfiles de ingreso de los programas educativos y a las características de la modalidad virtual. El estudio se ha realizado de manera cualitativa descriptiva exploratoria, desde la perspectiva de asesores intencionalmente seleccionados, del primer ciclo de todos los programas, quienes han expresado en entrevistas grupales su percepción sobre las diferencias entre los nuevos alumnos y los anteriores. Se ha complementado este estudio con una investigación cuantitativa para saber si el nuevo proceso de selección ha modificado el índice de abandono en el SUV. Los hallazgos obtenidos en este primer acercamiento muestran mejoras importantes en varios aspectos del desempeño de los nuevos estudiantes; así mismo dejan ver otros aspectos en donde el impacto ha sido pobre o nulo, como en el caso del índice de abandono escolar, hallazgo confirmado al triangular los comentarios de los asesores sobre este tema en particular con el cálculo del mismo realizado en el complemento cuantitativo.

Diapositivas (PDF)

Seminario,

Evaluación del Programa de Estímulos a la Creación y al Desarrollo Artístico de Jalisco

Escrito por Seminario Permanente
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Seminario de Investigación del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

José Luis Mariscal Orozco
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 29 de enero de 2010
Sala B

Una de las líneas estratégicas del gobierno federal en términos de política cultural es el apoyo a proyectos ciudadanos dirigidos a la creación y difusión artística. En ese sentido, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y la Secretaría de Cultura del Estado de Jalisco operan de manera coordinada el Programa de Estímulos a la Creación y Desarrollo Artístico en el Estado desde 1993.
Este programa, junto con el PACMyC y el FECA, ha sido uno de las acciones gubernamentales más importantes de fomento a la participación ciudadana en el ámbito cultural del Estado. Sin embargo, desde su puesta en operación no se ha contado con información sobre el impacto que ha tenido dicho programa en el desarrollo cultural del estado. Por ello, CONCAULTA, SCJ y UDGVirtual realizarán conjuntamente una investigación sobre el impacto del programa de estímulos, con la participación de un grupo multidisciplinario de estudiantes de licenciatura de diferentes programas. Este proyecto contempla tener dos resultados importantes: Por una parte se contará con información de primera mano sobre el impacto de la política de fomento artístico en Jalisco, y por otra, se diseñará y experimentará una metodología de trabajo colaborativo multidisciplinario basada en principios ciberculturales que permitan la formación de jóvenes investigadores que utilicen ambientes virtuales de colaboración.

Seminario, , ,

Evaluación del impacto de los objetos de aprendizaje en el aprendizaje significativo de estudiantes de licenciatura

Escrito por Seminario Permanente
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Seminario de Investigación del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Paola Mercado Lozano
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 27 de noviembre de 2009
Sala B

En algunos cursos de los programas educativos de UDGVirtual, se han incluido recursos de apoyo con la idea de mejorar el proceso de aprendizaje entre los que se encuentran los objetos de aprendizaje; sin embargo no se ha evaluado el impacto que tienen sobre la forma de aprender de quienes los utilizan. Por su parte, el modelo académico de UDGVirtual enlista entre sus principios que el aprendizaje en esta modalidad debe ser significativo y en el caso de los objetos de aprendizaje no se ha evaluado en que medida propician este tipo de aprendizaje. Otro principio vigente en el diseño de los cursos en UDGVirtual y que aplica a los objetos de aprendizaje diseñados para los mismos es la orientación hacia competencias; sin embargo, el fomento de éstas por los objetos de aprendizaje tampoco ha sido evaluado. En esta sesión se presentará y discutirá el diseño preliminar de un proyecto que busca contribuir a proveer respuestas en estas direcciones.

Seminario, ,