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MiSUV

Seminario Permanente del
Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
Sistema de Universidad Virtual
Universidad de Guadalajara

María Elena Chan Núñez,
Gladstone Oliva Íñiguez y
José Antonio Delgado Valdivia
SUV

09:00 – 11:00, viernes 9 de noviembre de 2012
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Vallarta
44130 Guadalajara, Jalisco

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Sem.IGCAAV, Contraseña: Sem1nv)

Se presenta MiSUV, el nuevo entorno educativo virtual del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, mismo que integra el portal web del SUV con un portal personalizado para cada miembro de su comunidad, ambos desarrollados sobre Drupal, más un servicio de portafolio electrónico con funcionalidad de redes sociales y las tres plataformas educativas (sistemas gestores del aprendizaje) en uso en el SUV (Metacampus, Moodle y Sakai).

Análisis de usabilidad de la plataforma Metacampus del Sistema Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara

Seminario de Investigación del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Ruth Medina Flores
MTA

09:00 – 11:00, viernes 5 de junio de 2009
Sala B

Se presentará el avance de un proyecto para evaluar la usabilidad de la plataforma educativa Metacampus a partir de criterios heurísticos justificados con base en las características de un sistema de aprendizaje en línea y el modelo educativo del SUV.

Interacción en ambientes virtuales: tres perspectivas discursivas de los procesos comunicativos realizados en Metacampus

Seminario de Investigación del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDG Virtual

Jaime E. Larios Kennerknecht
IGCAAV

09:00 – 11:00, 25 de julio de 2008
Sala B

Este proyecto de investigación tiene como objetivo analizar, desde la perspectiva del análisis del discurso, la pragmática y la teoría de la argumentación, las interacciones comunicativas que tienen lugar entre participantes en un curso en línea del ambiente virtual METACAMPUS.
Para ello se conformará un corpus de análisis y se le aplicará un instrumento teórico y metodológico que tome en cuenta la organización interna de las distintas intervenciones, los procesos discursivos y textuales de los que dependen las interacciones comunicativas (coherencia, cohesión, etc.), y los procesos por los cuales los participantes en un ambiente virtual logran darse a entender con un nivel aceptable de eficiencia (por ejemplo, al formular la intencionalidad propia y al interpretar la ajena; o al argumentar a favor o en contra de una postura dada).