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Metodología de Investigación para un estudio de caso


2Miikka Pyykkönen
Universidad de Jyväskylä, Finlandia

Resumen. Se trata de compartir la experiencia de la Maestría en Políticas Culturales (antes en Gestión Cultural) y las investigaciones sobre el tema que se llevan a cabo en la Universidad de Jyväskylä, Finlandia, así como la perspectiva que se tiene de ellas ahí y sus retos, con tal de encontrar similitudes y diferencias con los enfoques teóricos, docentes y de investigación con los que se desarrollan en el SUV, que puedan llevar a encontrar formas de colaborar conjuntamente.

La ponencia se hará en inglés, con traducción consecutiva de académicos del SUV.


Viernes 27 de mayo de 2016 de 9:00 a 11:00DiapositivasGrabación

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Metodología de Investigación para un estudio de caso

María Magdalena Villalobos Hernández
Doctorado en Educación, UAEMex

Resumen. Se expone generalmente la investigación desarrollada en el Doctorado en Educación en la UAEMorelos: La Práctica Docente de los asesores de la Licenciatura en Educación del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara

Un Estudio de Caso. Se abordarán los principales puntos: Protocolo, metodología, resultados y conclusiones. El énfasis se dará a la metodología empleada. Se trata de una metodología plurimetódica que integra entrevistas semiestructuradas, grupos de discusión y mapas conceptuales.

Se agradece la hospitalidad brindada por el Sistema de Universidad Virtual, en especial a Licenciatura en Educación y al IGCAAV.


Viernes 29 de abril de 2016 de 9:00 a 11:00

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

 

Metodología de desarrollo de objetos de aprendizaje para autores no especialistas

Irene Aguilar Juárez
Universidad Autónoma del Estado de México
Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos (UDG)

Resumen.La población de autores de contenidos educativos no especializados en pedagogía o tecnología ha crecido constantemente desde hace algunos años.

De igual forma lo ha hecho la necesidad de capacitarlos en el proceso de desarrollo de contenidos educativos reusables, pues esto permite el incremento de fuentes de información y formación de calidad.

En esta presentación se describe la Metodología de desarrollo de objetos de aprendizaje para autores no especialistas, en la cual se señalan las actividades que los autores —no especialistas— de contenidos educativos pueden seguir para desarrollar objetos de aprendizaje estandarizados.

Dicha metodología consta de cinco fases de trabajo: análisis, diseño, desarrollo (con dos subfases: codificación y pruebas), implementación y evaluación; y tres dimensiones disciplinares: pedagógica, tecnológica y comunicacional.

Los beneficios que se esperan obtener con la difusión y uso de esta metodología incluyen:

● Aumentar la calidad de los productos mediante la aplicación de buenas prácticas de diseño y de especificación de metadatos

● Aprovechar el esfuerzo de grupos pequeños de autores de contenidos independientes para aumentar la oferta de contenidos en los repositorios de objetos de aprendizaje para todo nivel educativo

● Mejorar el desempeño de algoritmos de personalización del aprendizaje mediante la disponibilidad de metadatos de buena calidad y

● Facilitar las tareas de gestión, personalización y recomendación en los repositorios de objetos de aprendizaje

[Presentación]

Viernes 24 de abril de 2015 de 9:00 a 10:30
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Sesión Especial: Aspectos teóricos y metodológicos de la apropiación tecnológica

Sesión Especial: Aspectos teóricos y metodológicos de la apropiación tecnológica

María Elena Giraldo

Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín

Presentación

[Presentación]

Martes 16 de diciembre de 2014 de 12:00 a 14:00
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco
Videoconferencia en línea a través de Scopia , Sala 1909, Contraseña 0102

Formación Orientada a Proyectos

María Elena Chan Núñez
IGCAAV

Resumen
Se revisarán distintos enfoques sobre la metodología de la formación orientada a proyectos, sus implicaciones para los programas educativos que los implementan y los aprendizajes que se busca generar con ellos. Se discute de manera particular el problema de la evaluación de los aprendizajes en este tipo de metodología.(PDF)

Seminario Permanente del
Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
Sistema de Universidad Virtual
Universidad de Guadalajara

Viernes 7 de marzo de 2014
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco