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Observatorio Académico de Estudios sobre la Condición del Espectro Autista

Cuerpo académico de inclusión-marginación en la era digital

María Elena Chan Núñez e Israel Tonatiuh Lay Arellano
IGCAAV, SUV

 

 

Resumen. El autismo es una condición del neurodesarrollo de la cual en México no existen estadísticas oficiales, pero se toma la cifra del estudio realizado por la Clínica Mexicana del Autismo (CLIMA) y Autism Speaks, que señalan que una de cada 115 personas nace con esta condición. Debido a su origen neurológico, su observación y atención se ha llevado a cabo desde las ciencias médicas y ello ha propiciado su interés, así como su patologización, aunque paradójicamente su atención médica es limitada; pero desde la perspectiva terapéutica-rehabilitadora, la mayor parte de la actividad se ha dejado a las instituciones de asistencia privada, aunque sin otorgarles mayores apoyos para dicha tarea.

Aunque en los manuales clínicos el autismo se cataloga como un desorden del neurodesarrollo y, por lo tanto, se refieren a éste como un trastorno, desde la perspectiva social se concibe como una condición humana con particularidades sociales, culturales y de conducta y, por ello, con derechos humanos, civiles y políticos. Esta visión reconoce la necesidad de diversos enfoques multidisciplinarios para su atención.

A pesar de esta necesidad, una gran cantidad de estudios se vuelcan hacia la perspectiva psicológica del comportamiento y a la exploración de diversos métodos para su atención, siendo menos las que giran en torno a los aspectos de inclusión educativa, de sus derechos culturales o de las políticas públicas y la legislación. Un ejemplo de ello es que, de los más de 27 mil miembros del Sistema Nacional de Investigadores, ninguno de ellos desarrolla una investigación o línea donde aparezca explícitamente el término ‘autismo’ en su título, aunque se tiene la seguridad de que existen investigaciones que se llevan a cabo en el área de la genética en el Instituto Politécnico Nacional, así como de investigaciones en la temática en otras instituciones de educación superior.

Por ello la necesidad de crear un observatorio académico de estudios sobre la Condición del Espectro Autista, que pueda compilar información respecto a las investigaciones que se realizan en México en esta temática, convirtiéndose así en un repositorio de información y conocimiento al respecto, y así mismo en un potencial vínculo con investigadores y académicos de otros países. Este observatorio surge como una de las líneas de acción del cuerpo académico de Inclusión-marginación en la era digital, perteneciente al Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara.

 


DiapositivasViernes 20 de abril de 10:00 a 12:00
Sala B

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Prueba piloto de evaluación de programas educativos a través del Observatorio para la Educación en Ambientes Virtuales

Seminario del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Graciela Eugenia Espinosa De la Rosa
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 11 de marzo de 2011
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur

En línea a través de BigBlueButton
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/blogs; Sala: Espinosa, Contraseña: Sem1nv)

A través de esta ponencia me gustaría explicar lo que es en sí el Observatorio para la Educación en Ambientes Virtuales. Les hablaré de una manera breve del modelo conceptual y aplicación del modulo de evaluación. En particular, el Observatorio para la Educación en Ambientes Virtuales está siendo utilizado en estos momentos para llevar a cabo una Prueba Piloto de Evaluación de Programas Educativos en la Modalidad a Distancia, tanto en procesos de autoevaluación como de evaluación externa, la cual voy a presentar. De esta manera podremos analizar las utilidades que nos puede brindar el Observatorio para las diferentes líneas de investigación, en lo que se refiere a herramientas de evaluación.

Diapositivas (Power Point)

Evaluación automatizada de programas en ambientes virtuales

Seminario de Investigación del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Javier Francisco García Orozco y María Félix García Quesada
IGCAAV

09:00 – 11:00, viernes 2 de julio de 2010
Avenida De la Paz 2453, Colonia Arcos Vallarta

Se presentará el modelo conceptual evaluación-prospectiva-colaboración y su aplicación práctica en el Observatorio para la Educación en Ambientes Virtuales, así como la definición de las herramientas informáticas que se utilizan y la metodología de uso.