Saltar al contenido principal

La competencia profesional para integrar las TIC en la enseñanza de L2

Lilia Ocaña Vargas Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos, SUV

Resumen: Esta investigación aborda la complejidad inherente al proceso de la enseñanza de lengua y cultura extranjeras (L2 en adelante) mediante las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC en adelante). Concretamente, el estudio se enfoca a la competencia profesional del docente de L2 para servirse de las TIC. Servirse de las TIC es una de las competencias clave del profesorado de L2 del Siglo XXI. Durante el proceso investigativo se ha tratado de comprender la definición de la competencia profesional del docente de L2 (el qué) y la organización de su desarrollo (el cómo) tomando en cuenta su contexto (el dónde). Para lograrlo, se analizan las dinámicas en las que se encuentra envuelta la enseñanza de L2 a nivel superior en México, teniendo en consideración la multidimensionalidad de factores que intervienen en el proceso de enseñanza de L2 mediante TIC. En esta presentación se comparten los resultados de la etapa del diagnóstico aplicado a nivel nacional con el fin de identificar los clusters referentes a tres dimensione: datos generales, prácticas del uso cotidiano de TIC y actitudes de los docentes de L2 en México.

La mecánica para participar en la videoconferencia del seminario permanente a cambiado, ahora colocamos un formulario de inscripción que les enviará la dirección para conectarse a la fecha y hora acordada. Para registrarse, por favor, dar clic en el botón “regístrate”.

Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 10 de julio de 10:00 a 12:00 horas.

Growthy: impulso al talento tecnológico

Mapa de habilidades

Imagen tomada de Encyclopedia Pictura.

Gabriel Aranda González y Sergio Emmanuel Luévanos Torres
LTI –SUV

Resumen. Se presenta un proyecto de integración de los concursos tipo olimpiadas y la fabricación digital en una PyME. La presentación incluye el plan de Growthy EDU, los programas ofrecidos al talento y Cultura Growthy, entre otros aspectos.

Viernes 7 de febrero de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur,
44130 Guadalajara, Jalisco.

También por videoconferencia.

Las olimpiadas como impulso de aprendizaje

Logo de olimpiada de Matemáticas

Imagen tomada de Kentucky Christian Academy.

Gustavo Aranda González y Patricia Vargas Sanabria
LTI –SUV

Resumen. Se presenta el proyecto de investigación: Gamificando la Vida – Motivación a la investigación, en el campo de investigación de nuevas tecnologías para la mejora del aprovechamiento escolar y empresarial.

Viernes 17 de enero de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur,
44130 Guadalajara, Jalisco.

También por videoconferencia.

Estudio sobre el uso de las TIC por estudiantes con discapacidad en educación media superior

Imagen tomada de Education World.

Carolina Pano Fuentes, Dulce María Guillén Morales
Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRESUR)

Resumen. Esta investigación tiene el propósito de identificar las condiciones tecnológicas y de infraestructura en las que se desarrollan los estudiantes con discapacidad en la escuela, en el nivel medio superior. A través de una metodología mixta se realizó el trabajo de campo en las principales escuelas de Comitán de Domínguez, así como en dos planteles de las ciudades de Tuxtla Gutiérrez y Chiapa de Corzo, en el estado de Chiapas, México.

Viernes 7 de junio de 10:00 a 12:00, Sala 1.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco.
Seminario Permanente del IGCAAV.

Proyectos digitales para el desarrollo y la inclusión. Sesión 2

Tecnología de apoyo a la inclusión

Imagen cortesía de TODAYonline.

Cuerpo académico de inclusión-marginación en la era digital

Proyectos digitales para el desarrollo y la inclusión. Sesión 2

Israel Tonatiuh Lay Arellano (coordinador)
IGCAAV

Resumen. Este es un proyecto editorial en el que participan alumnos del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos y sus directores, así como otros investigadores y estudiosos invitados. El propósito del libro es dar cuenta de la discusión académica que lleva a la propuesta y ejecución de proyectos digitales para el desarrollo y la inclusión, describiendo no sólo la construcción y fundamentación teórica sino también los procesos de apropiación de los recursos tecnológicos (Internet, redes sociales, dispositivos móviles) en contextos urbanos, suburbanos y rurales. Participan estudiantes del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos e investigadores de otras instituciones.

Grabación

Viernes 29 de junio de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco, México.

Videoconferencia en línea a través de este blog (página de videoconferencias)