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Soporte computacional para el desarrollo y gestión de proyectos y su aprendizaje

Seminario de Investigación del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDG Virtual

José Luis Mariscal Orozco y Rafael Morales Gamboa
IGCAAV

09:00 – 11:00, 9 de mayo de 2008
Sala B

La experiencia de desarrollo y gestión de proyectos en UDGVirtual se da en dos modalidades principales: como practicantes y como maestros. En ambos casos es indispensable y urgente la incorporación sistemática de las TIC como herramientas de apoyo en los procesos de gestión y desarrollo de proyectos. Como parte del trabajo de la Academia de Laboratorios de Proyectos de la Licenciatura en Gestión Cultural, y en reuniones sobre el tema con personal adscrito a otros programas de estudio en UDGVirtual (LTI y LB), se han ido recopilando requerimientos que dichas herramientas deben cumplir, los cuales queremos compartir, discutir y enriquecer en esta sesión, con su participación. Sobre esta base se evaluarán dos plataformas computacionales propuestas como candidatas a complementar nuestra plataforma educativa y de trabajo : Sakai y SharePoint.

Propuesta prospectiva estratégica a través del método Delphi para desarrollar un modelo académico que permita mejorar la evaluación de los aprendizajes en los servicios educativos que oferta UDG Virtual

Seminario de Investigación del Instituto de Gestión del Conocimiento
y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
UDGVirtual

Juan de Dios Guzmán

09:00 – 11:00, 9 de marzo de 2007, Sala B

Actualmente nos encontramos inmersos en un nuevo proceso de enseñanza-aprendizaje como es la educación virtual y con un panorama cambiante al interior de la Universidad de Guadalajara con la incorporación del sistema UDGVIRTUAL. Aunque existen ya algunos estudios y reportes sobre varios aspectos de este proceso, es necesario analizarlo de forma más detallada y conjunta, además de ofrecer instrumentos fiables y válidos para el seguimiento y evaluación de las experiencias que se están realizando y de las necesidades formativas del profesor del Sistema UDG Virtual de la Universidad de Guadalajara. La justificación del presente estudio y análisis, debemos realizarla desde una doble perspectiva, como son los requerimientos de la sociedad del conocimiento y la incorporación a la estructura académica del Sistema UDG Virtual, por la fuerte relación existente entre ambas perspectivas. Ante lo anterior es factible considerar un estudio prospectivo qeu plantee las nuevas líneas de interacción que seguirá dicha organización para orientar su desarrollo y crecimiento en los próximos años.