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Los procesos de gestión de la movilidad virtual internacional en la Universidad de Guadalajara

Movilidad virtual

Imagen tomada de UNCUYO.

Nancy Maricela González Robles
Doctorado en Gestión de la Educación Superior, CUCEA

Resumen. El objeto de esta investigación son los procesos de gestión de movilidad virtual internacional en la Universidad de Guadalajara. Entendiendo la movilidad virtual como una opción educativa, realizada en entornos virtuales soportados por TIC, que incluye colaboración sin fronteras para aquellas personas que por razones económicas o personales no realizan estancias académicas presenciales en instituciones educativas extranjeras. El interés se centra en los procesos de gestión de movilidad virtual como son: estructura de gestión de movilidad virtual, lineamientos estratégicos de movilidad virtual, acuerdos institucionales, oferta de cursos, cupos y calendarios, selección de estudiantes, certificación académica, reconocimiento de las IES de origen, equivalencias. El objetivo es describir cómo se desarrollan los procesos de gestión de movilidad virtual internacional en la Universidad de Guadalajara; como un punto de partida para contextualizar y posteriormente ampliar la visión hacia los esquemas de movilidad virtual en otras instituciones y determinar así su potencialidad y la forma como se gestionan estos procesos. Se pretende también clarificar el concepto de movilidad virtual y lo que esta opción educativa supone en el contexto internacional y global y proponer un modelo de gestión efectivo que promueva prácticas y experiencias bajo esta modalidad educativa.

Palabras clave. Procesos de gestión de movilidad virtual, movilidad virtual, internacionalización.

Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 15 de noviembre de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas.
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur,
44130 Guadalajara, Jalisco.

¡También por videoconferencia!

Internacionalización de una Universidad Multicampus: El caso de la Universidad de Guadalajara

Imagen cortesía de muypymes.

Ismael Aarón Crôtte Ávila
Proyecto Erasmus+ RIESAL, coordinado por la UDG

Resumen. La internacionalización se entiende como un fenómeno complejo pero, ¿qué sucede cuando se aplica un fenómeno complejo como la internacionalización de la educación superior en un sistema multicampus complejo? En esta presentación se da respuesta a algunas de las preguntas más fundamentales para la internacionalización de la Universidad de Guadalajara: ¿Cuáles son los aspectos distintivos de una universidad multicampus y cómo afecta esa realidad a la política y administración de internacionalización de la UDG? ¿Cuáles son las prácticas actuales de UDG con respecto a la internacionalización como un sistema multicampus, y para sus Centros Universitarios temáticos y regionales? ¿Cuáles son los desafíos y oportunidades para la administración de UDG y sus metas de internacionalización para el sistema y sus Centros Universitarios?

Viernes 17 de agosto de 10:00 a 12:00, Sala de Juntas

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco

Videoconferencia en línea a través de nuestro blog
Desde el IGCAAV

Pornografía y violencia a través de las redes sociales entre alumnos de Educación Superior, específicamente en WhatsApp

Padres produciendo media de su bebé

 

Ma. Teresa Prieto Quezada y José Claudio Carrillo Navarro
CUCEA, UDG

Resumen. Se presentan resultados de una investigación sobre pornografía y violencia a través de Whatsapp entre alumnos de Educación Superior, realizada en once carreras  de licenciatura, para conocer los nuevos tipos de maltratos que hacen y sufren a través de WhatsApp los alumnos del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara. Fueron encuestados 541 alumnos(as) como parte de una muestra probabilística de una población de mas 17,000 estudiantes, trabajando con un 95% de nivel de confianza para estimar una proporción por medio de un intervalo bilateral con un enfoque conservador obteniendo un límite de error de .041 (4.1%). Entre los resultados más relevantes encontramos que un 48% de la muestra se ha sentido incómodo y disgustado por fotografías pornográficas que le han enviados sus contactos sin haberlas solicitado y sin que le notificaran del envío de estas imágenes; los mismo ocurre con un 37.4% de la muestra de alumnos(as) a los que enviaron videos pornográficos. Este tipo de mensajes constituyen nuevos maltratos que ofenden a quienes los reciben, como ocurre además con un 18.7% del alumnado a quienes les han hechos memes aparentemente inofensivos, pero que hacen sufrir a quienes en ellos aparecen al ser ridiculizados. La indiferencia se ha convertido en nuevo tipo de violencia que sufren un 77.8% de alumnos que han sido ignorados por contactos que no dan respuesta a sus mensajes.


Viernes 4 de mayo de 10:00 a 12:00, Sala B
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco.

Videoconferencia en línea a través de este blog (página de videoconferencias)