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¿Cómo convertirse en un desarrollador de videojuegos?

Iván Herrera Maciel
Desarrollador de videojuegos | Administrador de proyectos | Docente

Resumen. En ésta ponencia pienso compartir mi experiencia personal desde que entré a CUCEI en la Universidad de Guadalajara hasta la actualidad, compartiendo como me sentía y que sabía en puntos clave de mi vida, con el objetivo de expresar lo que un estudiante percibe al querer convertirse en un profesionista y qué clase de situaciones lo llevan a convertirse en alguien que se siente exitoso desde el punto de vista de un desarrollador de videojuegos.

También quiero hablar de situaciones y habilidades son claves para formar un equipo de trabajo, hacer networking en el medio y hacer negocios en un ámbito con un componente tecnológico muy importante. La temática de la presentación iría en las siguientes líneas:

  1. ¿Por qué entré a CUCEI?
  2. Casi me salgo.
  3. Me decidí por un futuro.
  4. Busqué un trabajo.
  5. Desarrollé habilidades.
  6. Networking.
  7. Me sentí cómodo.
  8. Haciendo negocios.

Viernes 10 de marzo de 10:00 a 12:00

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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Diseñando videojuegos para aprender matemáticas

FrGonzalo Frasca
DragonBox

Resumen. Uno de los principales desafíos de los diseñadores de videojuegos es lograr que los jugadores aprendan a manipular sistemas complejos. Deben hacer esto con gran efectividad, pocos recursos y de manera entretenida.

Los juegos de la serie DragonBox utilizan estos mismos recursos para permitir el aprendizaje de matemáticas (álgebra, geometría, sentido numérico).

En esta conferencia analizaremos algunas de estas estrategias pedagógicas para crear recursos de aprendizaje efectivos y entretenidos.


Viernes 24 de junio de 9:00 a 11:00
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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Algunos factores comportamentales involucrados en el diseño de aplicaciones y videojuegos

LRMMLaura Rebeca Mateos Morfín
IGCAAV

Resumen. A lo largo de la historia el vínculo entre juego y aprendizaje ha sido de suma importancia para algunas sociedades, debido a la función que guarda sobre el desarrollo de los niños y su eventual adaptación a la vida adulta.

En los últimos años se ha observado una ludificación de la cultura, es decir, la aplicación de las características propias de los juegos a las actividades o aspectos de la vida cotidiana (gamification) por medio de dispositivos electrónicos.

El desarrollo de videojuegos y aplicaciones con un propósito particular como el aprendizaje o modificación de una conducta se han asociado al concepto de serious game.

El objetivo de la presentación es mostrar algunos aspectos comportamentales que de acuerdo a la emergente área de investigación del game-playing behavior resultan relevantes en la elaboración de aplicaciones y videojuegos.


Viernes 17 de junio de 9:00 a 11:00DiapositivasGrabación

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Los videojuegos como herramienta educativa

VillaVanillaVV

 

Ángel Roberto Langarica Rivas / Alberto Ramírez Lujambio / Ricardo Álvarez González / Omar Alí Lezama Arriaga / Hugo Ramsés Moreno Ramos

Villavanilla hace juegos. Somos un equipo independiente, fresco, alegre y amamos deleitar a la gente.

Sin entrar en el debate de si los juegos son arte o no, nosotros en villavanilla buscamos estar en las aventuradas fronteras de la industria, armados con la visión de los medios, un gran potencial y con la prioridad de entregar contenidos frescos, significativos y hechos con mucho amor.

Resumen.

Parte 1:

  • Breve presentación de VillaVanilla
  • Historia y retos del estudio (pasado, presente y futuro).
  • Proceso de desarrollo de un videojuego enfocado en las diferentes disciplinas involucradas.

Parte 2:

  • Introducción al GameDesign
  • Proceso de diseño de un juego educativo
  • Showcase
  • Lecturas recomendadas

Viernes 3 de junio de 9:00 a 11:00DiapositivasGrabación

Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur, 44130 Guadalajara, Jalisco

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Aprendiendo en los mundos de Minecraft

Jaime Castellanos Carranza, Luis Omar Hernández López, Rafael Morales Gallegos y Tomás Van Messem

Resumen. Minecraft es un videojuego de construcción y supervivencia muy popular en nuestros días, con jugadores de todas las edades. Es un juego que estimula la creatividad y en el que sus jugadores han construido cualquier cosa, desde pequeñas construcciones (ej. edificios y puentes) y dispositivos hasta mundos completos. Apoyados en la Web 2.0 (ej. videos subidos por otros jugadores y redes sociales) muchos niños y jóvenes han aprendido lo que han querido acerca de su juego favorito, con gran motivación y en muchos, sino la mayoría de los casos, sin ayuda de parte de adultos.

El objetivo de esta sesión es tener la oportunidad de saber de primera mano, de niños y jóvenes jugadores de Minecraft, qué hacen cuando juega Minecraft, cómo han aprendido a hacerlo, qué más han hecho con Minecraft además de jugar con él (instalar mods, enseñar a otros, grabar sesiones, asistir a eventos etc.) y por qué les gusta jugar en Minecraft. Todo ello con la intención de maravillarnos, en primer lugar, e inspirarnos en cuanto al usos de las tecnologías de información y comunicación digitales con propósitos educativos.

Viernes 30 de octubre de 2015 de 9:00 a 11:00
Avenida de la Paz 2453, Colonia Arcos Sur
44130 Guadalajara, Jalisco

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