Ponentes:
Nadia Livier Martínez de la Cruz (SUV)
Rosa María Galindo González (SUV)
Luis Fernando Ramírez Anaya (SUV)
Edith Inés Ruiz Aguirre (SUV)
Resumen:
La propuesta de investigación pretende identificar las competencias docentes y estrategias de mediación para el aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales, donde se reconoce a la función del docente o asesor virtual como actor que coadyuva en la gestión de procesos de aprendizaje y trabajo colaborativo en las redes de conocimiento.
La mediación docente en la virtualidad, sitúa al asesor virtual como artífice de un proceso de negociación y comunicación, generador de construcciones representadas en la colectividad, a través de estrategias que facilitan el aprendizaje de otros y con otros, con referentes de significado de lenguajes y conceptos que intervienen en la construcción de conocimientos colaborativos.
Seminario Permanente del IGCAAV
Viernes 11 de septiembre de 10:00 a 12:00 horas.